განვიხილეთ და გავიმეორეთ გავლილი ტრენინგების შინაარსი. გავიარეთ მოდული 2. ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით გამოვიყენეთ სტანდარტი რამდენად შეესაბამება მაღალ სააზროვნო უნარებს.ამის მიხედვით დავწერეთ მიზნები ყოველი სტანდარტის ინდიკატორისათვის. მოვიფიქრეთ ზოგადი კითხვა ჩვენი პროექტისათვის. დრაივზე ავტვირთეთ ჩვენი საქაღალდე.მივიღეთ საშინაო დავალება.

წარმოვადგინეთ საშინაო დავალება.ყველამ ჩვენს საგანში .შევავსათ პროექტის გეგმა.მოვძებნეთ ჩვენი საგნის სტანდარტი,  ჩავსვით შესაბამისი სტანდარტები და ინდიკატორები და მიზნები.მოვიძიეთ პროექტის შესაბამისი ბუკლეტის ნიმუშები.მოვიძიეთ სურათები და ვისწავლეთ მათი ტექსტში განთავსება.ეროვნული სასწავლო გეგმიდან ავიღეთ ის ინდიკატორები,რომელსაც შემდეგ შევაფასებ.ეს მასალები გადავიგზავნე საკუთარ მეილზე.

გავიგე- გავეცანით ერთმანეთს,გავეცანით ინტელის კურსს და მის გამოყენებას.გავეცანით და შევქმენით პორტფოლიო და საქაღალდეები.პროექტის გეგმის შაბლონს.პორტფოლიოს ჩეკლისტს- რომელიც განსაზღვრავს რომელ საქაღალდეში რომელი დოკუმენტი უნდა შევინახოთ/.გავეცანით სხვა და სხვა რესურსებს- რომეო და ჯულიეტას მაგალითზე და ამის მიხედვით უნდა დავწეროთ ჩვენი იდეის შინაარსი